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适应高质量发展 打造“专精深”品牌

——澳门皇冠开元棋牌_开元棋牌的游戏规则_K开元棋牌2018教育质量年度报告

发布:邵明杰 时间:2019-01-14 09:02:08 浏览量:9

2018年,学校秉承一贯办学方针,努力“把学生培养成一个人格健全的人,一个具有传统优势和现代意识的人,一个具有社会生存力的人,一个具有发展潜力的人”的四有中职生。向教学要质量,向德育要素养,向专业要方向,以新一轮五年规划制定为契机,重新思考办学定位。力求在“专精深”上挖掘更深潜力,寻求更大发展。

一年来,学校上下联动,齐心协力,克难攻坚,在全体教职工的努力下成为了杭州市第三批教育国际化化示范校创建学校、杭州市红十字示范学校、杭州市中小学校学生健康综合监测和常见病防治工作先进单位

一年来,学校以党的十九大精神为指针,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实新时代党的建设总要求和重点任务,把政治建设放在首位,强化质量意识,狠抓落实。

一年来,学校推进“美丽学校”建设,不断创新德育教育形式,引导学生向上向善向美;不断整合德育资源,形成德育合力,提高教育实效。

一年来,学校持续推进“展教文化”建设,打造学校专业教学“金名片”。“展教文化”团队在2018年杭州市中职质量提升工程“名教育教学团队”项目中成功立项。

一年来,学校继续以省市质量提升工程为主线,积极组织申报,在2017年5项立项的基础上追加至8项立项,注重建设过程,关注建设结果,保证建设成效。

一年来,学校坚持“教学是第一生产力”,努力巩固教学成效。两大专业发展态势良好,2018年绘画专业高考本科率录取率85.3%,专科上线率100%。设计专业高职上线率93%,设计专业3+2升学率94.6%。学生获奖共计128项,全国奖项1项、省级获奖29项、市级获奖98项。

一年来,学校极力打造名优教师团队,以“教学诊断与改进”为契机,创新青年教师培养模式,积极搭建“借力+助力”平台,青年教师成长迅速,科研及竞赛成绩喜人。2018年,市级以上立项课题共立项9项,市级以上课题、论文获奖13项。

 

1.学校情况

1.1澳门皇冠开元棋牌:办学专门化,专业精品化

澳门皇冠开元棋牌_开元棋牌的游戏规则_K开元棋牌(原杭州五四职业高中)是杭州市教育局直属的公办学校,省级重点中等职业学校,是杭州地区唯一的专业性美术职业学校。1979年9月创办职业高中,开创了杭州市乃至浙江省中等职业教育的先河。学校现为中国职业技术教育学会美术教学研究会理事学校、中国美术教育研究会职教分会理事学校、全国中职学校动漫游戏教育联盟副理事长学校、浙江省中等职业学校工美专业业副理事长学校、中国美术学院生源基地实验学校、浙江省传统手工艺教学实验基地学校、美术报美术教育基地学校、艺术设计省级实训基地学校。美术设计专业先后被评为浙江省中等职业学校示范性专业、浙江省特色优势专业、杭州市品牌专业。

学校占地面积9762平方米,其中校舍总建筑面积为7091平方米,绿化用地面积2900平方米,教学用房5368平方米,实验实习场所2512平方米,行政办公用房837平方米,总资产1902.6万元。

1.2 学生情况:招生规模稳定,专业门类齐全

由于办学用地的限制,学校挖掘一切可利用的场地,招生规模一直保持稳定。现有两大专业在校生746人,其中美术绘画352人,美术设计394人,共24个教学班,2018年招高一新生241人,毕业生253人。2017学年退学4人,2018学年退学0人。2018年中高职衔接大专班为9个,比2016年减少3个。详见下表:

年份\专业

美术绘画专业

美术设计专业

总数

2017

319

447

768

2018

352

394

746

表1:2017-2018两大专业学生数据表

专业

专业发展方向

招生规模

专业优势

美术绘画

艺术类美术高考

4个班

中国美院

生源基地

美术设计

与制作

浙江商业职业技术学院(平面设计与制作方向)“五年一贯制”高职班

1个班

省示范专业;

省传统手工艺教学实验基地;

省特色优势专业;

市品牌专业

杭州科技职业技术学院(室内设计与制作方向)“五年一贯制”高职班

1个班

普通高职班

2个班

表2:2018年专业设置

1.3教师队伍:教育理念先进,教学水平过硬

目前,在岗教职工107人,其中:专业教师92人;双师型教师25人,专任教师本科以上学历92人,专任教师硕士以上学历22人,专任教师高级职称教师42人,外聘教师9人。

学校有一支教育理念新、教学水平高的师资队伍,中高级教师占专任教师总数的86%,拥有“省优秀党员”、“省优秀教师”、“省春蚕奖”、“省教坛新秀”、“市优秀教师”、“三八红旗手”、“市中小学学科带头人”、“市双十佳魅力教师”、“市中小学德育先进工作者”、“市最受学生喜爱的教师”、“市十大双师型教师”、“国家级高级技能专业教师”、“市教坛新秀”等10余人。

1.4设施设备:设施设备齐全,实训场地完备

学校现有教学仪器设备总值978.8万元;生均教学仪器设备值1.27万元;纸质图书总值118.9万元,共42736册,生均纸质图书约56册;学校现有画室12个,共420个实训实习工位;机房4个,共160个实训实习工位。

学校作为浙江省传统手工艺教学实验基地学校、美术报美术教育基地学校、艺术设计省级实训基地学校,拥有浙江省文化厅、浙江中冠装饰有限公司、肯德基股份有限公司等校外实训基地,这些基地的建设为学生专业技能的培养和专业发展提供了有力的保障。

 

2.学生发展

2.1学生素质:素养兼备,发展均衡

学校坚持文化素养与专业素养并重,尽力保持文化课和专业课的平衡。2018年学生文化课抽测保持较高的合格率,专业课技能在全市专业课统测中处于领先地位,语数外的合格率95%,素描合格率100%,等级工考试合格率99%。

2018年绘画专业高考本科率录取率85.3%,专科上线率100%。设计专业高职上线率93%,设计专业3+2升学率94.6%。

绘画专业85人参加省美术联考获得平均84.06分的优异成绩,优秀率54.1%,90分以上5人。素描单科90分以上10人,色彩单科90分以上11人,速写单科90分以上22人。

学生操行合格率98%,体质测评合格率90.53%。

2.2在校体验:教师满意度高,学生幸福感强

学校历年都有学生对老师满意率的测评和老师对所任班级满意率的测评。学生对老师的整体满意度较高,平均满意率达84.86%,5位教师满意率100%

2.3资助情况:政策落实到位,奖励制度多样

学校百分之百落实免学费政策,2018年上半年完成国家助学金4人,校内人民助学金14人,共计金额11500元,2018年下半年完成国家助学金5人;校内人民助学金19人,共计金额14600元。此外,学校还开展学年奖学金评定和“百名好学生”评定。鼓励学生全心投入学习,提升专业素养,促进全面发展。

2.4育人质量:适应高质量发展,坚持“美暖”文化育人

2.4.1升学成绩:高考成绩优异,专业优势凸显

2018年,学校美术绘画专业美术高考取得优异成绩,本科录取70人,其中中国美术学院录取8人,西安美术学院录取2人,湖北美术学院录取2人,其他第一批高校录取5人,第二批录取53人,专科录取12人,美术设计高职录取14人,3+2录取141人。

2.4.2竞赛成绩:竞赛体验丰富,比赛成绩斐然

学校积极组织学生参与各级各部门组织的各级各类比赛,具体获奖人数见下表:

 

 

 

分类

文化类

专业类

年度

汇总

年度

省级

市级

市级

省级

国家级

一等

二等

三等

一等

二等

三等

一等

二等

三等

2018

1

74

10

5

9

6

3

19

1

0

0

128

表3:2018年学生获奖人数(次)统计

 

3.质量保障措施

3.1专业动态调整:立足学校发展,打响专业品牌

3.1.1依据教学质量诊改,健全质量监控体系

2018 年,学校根据《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅〔2015〕2号)、《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函〔2016〕37号)、浙江省教育厅《关于印发<浙江省中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案>的通知》(浙教职成〔2016〕140号)等文件精神,实施了教学诊断与改进工作。

学校以“提高人才培养质量”为核心,围绕“6个诊断项目、16个诊断要素”开展诊断,完善学校自主诊改的人才质量培养评价机制,保证办学方向准确、办学条件完善、学校治理规范高效。完成“健全组织、完善规划、构建体系、优化平台”四大任务,使教学质量管理“组织更健全,目标更明晰、标准更科学、制度更有效、机制更完备,平台更强大”,激发学校可持续质量发展的强大动力。

学校的责任是提高人才培养质量,建立完善学校内部质量控制与评价制度,建立网络化、联动式质量保证体系,形成分析现状—制定规划—明确目标—规范标准—设计路径—组织实施—开展诊断—寻求改进—达成目标的阶梯式持续改进过程。努力实现目标导向和问题导向的高度统一,使学校教学工作呈现递进式上升趋势。

对现有专业进行整合和拓展,做精做强主体专业,重点建设好“美术绘画”和“美术设计”两大主体专业,提升专业品牌,拓展动漫等新兴专业,形成专业集群;充分发挥现有专业优势,实现优质教育,让学生上好学;以课程建设作为教学改革的重点,开发精品课程,让学生上好课;坚持以人为本,着力培养学生职业技能和就业创业能力,让学生上好岗。以专业建设规划为指导,以专业学生学业成绩分析为依据,编制专业建设标准、专业教学标准、专业人才培养方案、专业师资队伍建设标准。对专业人才培养目标和培养规格进行定期修正,将修正后的人才培养目标进行分解,落实成为课程目标,确定各门课程学生学习达标标准,作为课程诊改的依据。

3.1.2推进质量提升工程,优化特色专业建设

“教学是第一生产力”。学校始终把提升教学质量作为学校发展的第一要务,依据教学质量诊改,凭借选择性课改,深化校企合作,推进专业持续发展。

2018年,根据《浙江省教育事业发展“十三五”规划》、《浙江省中等职业教育 “十三五”发展规划》和《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》有关精神,结合学校发展的五年规划,积极参加浙江省“中职教育质量提升行动计划”项目立项。2018年,浙江省教育厅公布2017年浙江省“中职教育质量提升行动计划”有关项目建设名单,我校优秀毕业生——王晨立项成功。

2018年杭州市的中职教育质量提升工程继续深化,“职普融通”项目成功立项;钟霄蕾副校长领衔的“展教文化”团队在“名教育教学团队”项目中立项。

    毛周根名师乡村工作室,钟霄蕾名师乡村工作室正式在桐庐职技校及临安职教中心挂牌。

3.1.3着力“非遗”传承人培养,致力传统工艺传承

近几年,杭州市出台了《杭州市非物质文化遗产代表性传承人申报与认定办法》、《杭州市非物质文化遗产代表性传承人专(兼)职学徒考核办法》和《杭州市工艺美术产业发展五年行动规划》等一系列政策性文件,杭州市还启动了“专家领衔重点保护非遗项目工程”和“非遗师徒传承工程”,积极探索传统工艺传承人在内的非遗传承人培养模式。

在杭州市“非遗”项目的背景下,学校陆续开设了剪纸、刺绣、陶艺、印石等4个方向的工艺美术类课程,并与西泠印社、浙江文化馆等知名的传统工艺企业合作,聘请杭州市的工艺大师坐镇本校,积极筹建“大师工作室”,同时做精做强“印石文化”项目,积极推进以“印石文化”为核心的 “非遗”传承人培养。

3.2教育教学改革:立足“展教”文化,推进教学改革

学校教育教学改革以“展教”文化作为载体,以“展”促教,以“展”促学。

学校目前根据专业方向的不同具有较完整的课程体系。3+2教学班根据专业特性,基础课程进行改革,从传统基础教学转向为设计基础教学;有部分课程教学视频和微课;学分制管理实施正常;学校聘请余知音等着名工艺美术大师担任刺绣、剪纸课程与杭州王星扇厂合作扇面画课程与西泠印社合作成立“西泠印吧”开设篆刻课程,与杭州釉泽彦岩饰品有限公司合作开设陶艺课程。这些传统工艺精品课程已在校落户十余年,成果颇丰。

3.2.1师生职业能力大赛,彰显专业成效的一场博弈

11月14日,杭州市中职学校工美专业师生职业能力大赛在我校隆重举行。

参加此次竞赛的有来自全市共22所中职学校的155名学生和10名教师。竞赛分为基础美术、动漫制作、平面设计三个大类,色彩、素描、动漫手绘、场景上色、动画片制作、标志设计、海报设计七个小项。与往届不同的是,今年的竞赛作品更趋于实用性和精细化,这对学生的专业素养又提出了更高的要求,同时平面设计和动漫制作的优秀作品还将会用于富阳长兰村的新农村建设。

本次比赛我校成绩斐然,共获得一等奖三名、二等奖六名、三等奖四名的好成绩。其中美设组陈仰坤老师获得教师平面设计类一等奖,徐佳静同学获得动漫手绘与场景类一等奖,李超意同学获美术基础一等奖,而且陈仰坤老师和徐佳静同学分别是一等奖的第一名。

杭州市中职学校工美专业师生职业能力大赛比赛现场

徐佳静一等奖作品

3.2.2 毕业设计展,惊艳杭城的一道风景

2018年5月30日早上9:30在西湖文化广场C区地下一层的浙江省文化馆展厅,我校和浙江省文化馆联合举办了“十有八九”的美术设计专业毕业展览的开幕式。

这次展览汇集了学校百余位美术设计专业毕业生的七十余套优秀作品,囊括了平面设计、动漫设计、环境艺术设计、数字媒体设计等设计方向,作品题材多样、内容丰富、主题鲜明、富有时代气息,虽部分作品显现稚嫩,但却饱含了我们蓬勃的艺术激情、旺盛的艺术创造力和丰富的艺术想象力。有着对艺术新形式的尝试,有着对设计理念的个人理解,有着对宇宙精神的反思与拷问,有着对生命激情的感悟。

除了大型作品展之外,学校还举办了校内及网络主题作品展:“千禧杯”技能竞赛作品展、美绘专业阶段性作品展、传统手工艺作品展等等。

3.3 教师培养培训:积极参训轮训,关注持续发展

2018,学校教师共有80余人次参加了各类各级培训。共进行了《基于高考新写作题型的英语教学能力提升培训》、《基于政史地时政素养提升的微专题培训》、《利用ipad辅助教学能力提升培训》、《美绘专业基础教学示范作品技能提升培训》、《微电影的拍摄与制作》、《校内排球俱乐部的教学与组织管理、《中国古代文学艺术素养提高班》等7项校本培训项,教科室根据杭师大的师训管理进程进行过程管理:启动、中期检查、总结评比。打造一批有优势、有特色、富于创新的校本培训项目。

3.4 国际化办学:加强国际交流,开阔学生视野

目前,我校已先后与美国加州南帕萨迪纳高中、西班牙CIC文化学校、美国阳光教育联盟、日本武藏浦和日本语学院、美国洛杉矶SAE中学、英国伯恩茅斯艺术大学、俄罗斯圣彼得堡国立交通大学和芬兰奥卢职业技术学院等八所海外学校结为姐妹学校。

为了增进与海外结对姐妹学校之间的交流与合作,今年暑假我校将组建以下三个师生交流团组:

日本武藏浦和日本语学院交流团。为了提高师生对日本学校艺术教学情况的了解,拓展艺术视野,提高专业技能。应日本武藏浦和日本语学院邀请,今年暑期(2018年7月7日至2018年7月13日,在外停留7天)选派周维平团长和韩婷元、丁依群、王斌三位老师带领21位学生前往日本武藏浦和日本语学院开展姐妹学校间的交流互访活动。

俄罗斯圣彼得堡国立交通大学交流团。为了提高师生对俄罗斯学校艺术教学情况的了解,拓展艺术视野,提高专业技能。应俄罗斯圣彼得堡国立交通大学邀请,今年暑期(2018年7月20日至2018年7月29日,在外停留10天)选派林建萍团长和邹翰老师带领17位学生前往俄罗斯圣彼得堡国立交通大学开展姐妹学校间的交流互访活动。

第二届“杭州?雅典中学生艺术文化交流活动。2018年7月下旬选派何莺老师带领11位学生参加由杭州市教育评估与师生服务中心组织的第二届“杭州?雅典中学生艺术文化交流活动”。

2018年,我校成为杭州市第三批教育国际化示范校创建学校。

3.5 规范管理:完善章程建设,全面规范管理

学生处进一步修改了《操行评定量化考核制度》,对学生在校言行举止、奖惩情况以分数形式给予记录考核,学年结束评定操行等级。认真完成各项安全教育(开学安全第一课、安全宣传教育日、安全画、“反恐防范知识进校园”宣传活动、“绿色环保为核心的生态文明行动” 暑期主题美术作品创作活动,16年级主题:“三节”和“三五”行动。17年级主题:“垃圾分类我先行”行动。18年级新生主题:“崇尚科学,反对邪教;珍惜生命,远离*****”行动,共创“无邪无毒南星”、“预防和制止校园暴力”宣传教育工作、第七届“法在心中”法治宣传教育主题活动、寒暑假“法纪安全”签约活动、“防范电信网络诈骗宣传月”活动、*****预防教育活动,禁毒第二课堂注册学习测试活动、反邪教教育活动、景区森林防火宣传教育“百日安全行”活动、防火逃生演练、应急避险演练等),确保2018年度学校平平安安。

教科室逐步完善了科研管理制度,主要包括《澳门皇冠开元棋牌_开元棋牌的游戏规则_K开元棋牌教科研学习共同体公约》、《澳门皇冠开元棋牌_开元棋牌的游戏规则_K开元棋牌课题管理制度》等多项规章制度,做好科研保障,做好科研经费管理,完善美职科研管理体系。加强课题管理,规范课题的申报、研究、成果推广、课题经费使用等管理环节,及时做好课题的中期检查与结题工作,强化课题的交流与推广应用。2018年,市级以上立项课题共立项9项,成绩喜人。浙江省规划课题立项1项;杭州市规划课题立项2项;教师小课题立项4项。杭州市中等职业教育与成人教育教学科研课题立项1项;杭州市师训课题立项1项。课题成果荣获杭州市2018 年教育科研综合类优秀成果一等奖1项;杭州市教师小课题一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项;杭州市中职教育教学课题一等奖1项;教育教学论文一等奖3项、二等奖1项、三等奖3项;师训科研成果二等奖1项。

总务处依据上级财政及主管部门的要求,严格按照财务管理制度合理制定年度预算计划,按预算规范使用经费;按物价部门审批,规范使用代管费,杜绝向学生乱收费现象;学校物业服务经政府采购,合理落实人员,科学服务师生;学校食堂经政府采购,采取托管经营方式,学校专人进行监督,食堂大宗物品全部经由上级主管部门招标的供货商进行配送,做到有源可寻,有据可查,加强食堂5S管理,确保食品卫生安全。

信息中心完善了信息化平台信息发布相关制度,努力提升教师信息化水平。

3.6 德育工作:弘扬“美暖”文化,建设美丽学校

3.6.1坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生,加强思想政治引领

第一,努力办好每学期的开学第一课——“开学典礼”,2018学年开学典礼由 “圆梦回顾” 、“主题画赏析”、“书记讲话”、“新学期寄语”四部分组成,充分发挥“先入为主”的主阵地教育。

第二,认真贯彻习近平总书记的系列讲话精神,坚持正面引导、榜样示范的家庭教育原则,积极参加杭州市教育局家长学校开展的杭州市中小学“幸福都是奋斗出来的——写给我的孩子”为主题的家长征文活动。

第三,努力开展“崇尚英雄,精忠报国”主题班会活动。加强宣传,普及《中华人民共和国英雄烈士保护法》;召开主题班会,落实文件要求,学校安排5月21日-5月25日各班班会课时间召开以“崇尚英雄,精忠报国”为主题班会活动;结合“厉害了,我的国”的电影欣赏,开展观后感交流等形式多样的专题教育活动。

3.6.2牢牢把握宣传意识形态领导权和主导权,激扬正能量,唱响好声音

第四,高扬爱国主旋律,培养家国情怀。一是师生集体收看 “2017年度感动中国人物颁奖盛典”;二是利用校园橱窗开设“时政栏目”、利用学校电子屏推送重要新闻;三是将每周晨会“国旗下讲话”成为向师生传扬主旋律、传播真善美、传递正能量的好平台;四是通过现场直播继续办好内容丰富的“午间一刻”;引导学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,为学生形成高尚的思想品质和良好的道德情操打好基础。

第五,弘扬传统文化,传承优良美德。充分挖掘优秀传统文化和传统美德的教育价值,弘扬“务实、守信、崇学、向善”的当代浙江人共同价值观,开展“欢度春节喜迎福犬”主题美术作品创作、红五月“经典诵读大赛”,理解中华文化的独特魅力。

第六,推进“美丽学校”建设,引导向上向善向美。全面营造体现主旋律、时代特征、学校特色的校园文化氛围,大力表彰“三好学生、优秀团员、美丽班集体”等方面特别突出的人和事,激发学生好学上进、尊师乐学、友善自律、实践创新及主动锻炼身体的意识;围绕“环境雅致、内涵丰富、师生和谐、特色鲜明、人民满意”目标,在上学期完成绿色学校创建的基础上,贯彻《浙江省中小学生日常行为规范(试行)》,强化学生行为规范养成教育,落实抓班风促学风的建设。

3.6.3不断创新德育教育形式,开展各类主题教育实践活动

第七,加强法治教育,提升法治素养。开展“法在心中”主题宣传教育活动,利用校园“百日安全行”、法治讲座等,不断增强法制意识,养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯;发挥法制副校长作用,让学生形成法律意识和法治观念,养成知法、尊法、守法、用法的意识和行为,提升学生法治素养,推进校园法治文化建设。

第八,重视身心健康,珍爱生命教育。面向全体学生,不断完善学生心理危机识别与干预机制。开展预防性、发展性目标为主,矫治性目标为辅的心理健康教育,通过心理健康宣传月活动,加强生命意识教育,珍视珍爱生命。辅导站每天两个时间段向全体师生开放咨询服务。

第九,开展生态文明教育,倡导健康文明生活。以节约资源和保护环境为主要内容,与后勤总务部门联手开展节约“水、电、粮、纸”教育,引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯和健康文明的生活方式。切实推进校内垃圾分类工作。

3.6.4不断整合德育资源,形成德育合力,提高教育实效

第十,努力探究班主任成长渠道,借助“丁依群班主任工作室”的力量,不断提高班主任教育理论水平、班级管理、学生沟通教育等各方面能力,促进班主任专业化发展;完善德育专家的聘任,发挥专家自身优势,成为班主任专业化成长助推器;组织每月一次的班主任培训,为班主任提供学术交流、教艺切磋、智慧分享的互动平台,引领大家提升教育智慧,探索班主任育人思想和班级管理特色。

第十一,做好家庭教育与学校教育的衔接和融通,密切家校的沟通、合作与支持,开展“家长沙龙”、家校沟通会(家长课堂)和学校家委会座谈会,努力帮助家长转变观念,发挥家庭在孩子教育上的积极作用;进一步做好家委会工作,及时倾听家长需求,发挥家长委员会作用,挖掘家长资源,为学生提供更多的教育渠道。

 

4.校企合作

4.1校企合作效果:探索合作机制,推进校企融合

学校牵头成立了杭州市美术设计专业指导委员会,通过专指委这个平台凝聚行业、企业专家的智慧,推进校企深度融合,为学校课程改革、专业建设和发展提供了坚实的技术支持。学校先后与浙江中冠装饰工程有限公司、杭州肯德基有限公司、杭州太古广告设计有限公司、杭州天澜建筑装饰设计院有限公司、杭州山岚动漫制作有限公司、杭州九野网络科技有限公司等多家企业建立紧密型长期合作关系,同时在五年一贯制设计专业中通过课程合作和对口实习协作探索校企校三方合作机制。

4.2 学生实习:依据专业建设,注重学生发展

一直以来我校学生希望升入高校的愿望较为迫切,选择就业的学生比例相对较低。2018年毕业生253人,其中直接就业的学生数为2人,占毕业生数的0.79%;升学的学生数为246人,占毕业生数的97.2%。就业率99.6%,对口就业率99.60%。初次就业起薪2800

2018年参加顶岗实习超过6个月以上的学生有5人。

5.社会服务与贡献 

5.1技术技能人才培养:关注专业能力,提升综合素养

美术绘画、美术设计两类专业的学生分别参加绘画专项能力和装饰美工(中级)的职业技能考试,合格率为100﹪。

浙江中冠装饰工程有限公司有限公司等6家专业对口的企事业单位与学校建立长期的合作协议,成为学生实习、实训和教师下企业锻炼的校外实训基地。

5.2社会服务:立足专业优势,服务新农村建设

2018年7月6日至9日,由杭州市职成教研究室主办,我校承办的杭州市工美教师专业短训在建德梅城举行。我校10余位专业教师报名参加了本次培训。四天的写生,头顶烈日,挥汗如雨,教师们在梅城的大街小巷留下了潜心作画的身影。本次写生,受到了梅城镇政府的高度重视。培训结束前,所有参训的专业教师挑选了1-2张画作上交主办方,在专家认真评审之后,留下的作品被梅城镇政府永久收藏,并颁发了收藏证书。

本次活动突破了以往传统的培训模式,不仅提高了教师专业技能,也为美丽乡村建设贡献了我们的力量。

 

6.党建情况

2018党建工作以党的十九大精神为指针,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实新时代党的建设总要求和重点任务,把政治建设放在首位,强化质量意识,狠抓落实,打造一支“在平时工作中能看得出,关键时刻站得出,危难时候顶得住”的党员队伍,做学生锤炼品格的引路人,学习知识的引路人,创新思维的引路人和奉献祖国的引路人。

6.1学习宣传

校党总支把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要政治任务来抓,作为思想政治建设和理论武装工作的重中之重,推动入脑入心、知行合一。通过理论中心组、支部学习会、专题辅导讲座,党员大会、教工大会等方式,组织学习了全国两会精神和新《宪法》《纪念马克思诞辰200周年大会习近平重要讲话》、《习总书记在北大师生座谈会上的讲话》、《习近平总书记关于坚定不移全面深化改革重要论述摘录》和习近平《把党的政治建设作为党的根本性建设》等;召开了《奋进新时代 逐梦新征程》党课、“新时代新思想新征程——十九大报告精神解读”、谈谈对《新时代中国特色社会主义认识》;组织全体教工参加了《 “测一测”2018政府工作报告知多少》——在线学习答题活动深刻领会精神实质,落实学懂弄通做实要求,成为一种政治自觉、思想自觉和行动自觉。

6.2主题活动

扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。大力弘扬“红船精神”,联系党的革命文化、辉煌历程、未来发展,加强理念信念宗旨教育,开展“悟初心、强党性、见行动”——纪念中国共产党成立97周年主题党日活动参观习近平主席在任浙江省委书记时的基层联系村下姜村,了解下姜村的发展印证了“绿水青山就是金山银山”的理念;组织广大党员重温入党誓言,开展集体宣誓,唱响革命红歌;表彰2017年校级优秀党员;开展新时代新作为的交流讨论,进一步增强“四个意识”、“四个自信”,凝聚改革发展立新功的共识和力量。

6.3两学一做

持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大、党章作为重点,把“两学一做”学习教育作为党内政治生活基本内容。组织干部党员参加了春训冬训;召开了《在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下—— 新时代 新气象 新作为》的党员大会;试行党员先锋指数考核“杭州党建”手机 APP试点;开展“党建引领促教育、教书育人争先锋”公开承诺;党员档案规范化建设自查和小结;党建工作考核;参加“新时代杭州故事”——2018第十一届杭州市民摄影节作品;“党员金点子 助推校发展”主题活动;党员进社区红色墙门”志愿者服务活动;“双千结对共建文明”活动;报送优秀党员干部“四提一争”活动——“成长故事”、在“百千万”活动中“破难故事”、优秀党员干部的“入党故事”、“支部故事”组织师生收看了《2018年杭州市职业教育“三美”人物进校园首场宣讲》等等,不断规范党组织和党员行为。

6.4意识形态

围绕“立德树人”这一根本任务,创设活动载体,通过讲台、论坛、讲座、报告会等系列制度,切实增强政治意识、政权意识、阵地意识,有效促进学校持续健康发展。召开了意识形态宣传思想工作专题会议,围绕学校中心工作,围绕学校稳定与发展,注重师生员工的心理健康,开展各种有益活动。有开学第一课的“开学典礼”,通过圆梦回顾” 、“主题画赏析”、“书记讲话”、“新学期寄语”充分发挥“先入为主”的主阵地教育;有“幸福都是奋斗出来的——写给我的孩子”家长征文活动,用亲身经历激励孩子们努力奋斗;有“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动,引导学生树立中国特色社会主义的理想信念,为形成高尚的思想品质和良好的道德情操打好基础;有师生共同收看“2017年度感动中国人物颁奖盛典”和纪录片《厉害了,我的国》的感交流唱响主旋律、传递正能量;有欢度春节喜迎福犬”主题美术作品创作、红五月“经典诵读大赛”,用以传承优良美德,理解中华文化独特魅力;有“三好学生、优秀团员、美丽班集体”的表彰大会,激发学生好学上进、尊师乐学、友善自律、实践创新;有以贯彻《浙江省中小学生日常行为规范(试行)》为主的学习实践,发挥学生专业特长设计制作四格漫画,通过绘本强化学生行为规范养成教育,落实抓班风促学风的建设;有推进“美丽学校”建设,通过“一张图片(或者一个短视频),一个故事,一份感动”,让学生发现校园之美、留住校园之美,用心感受校园之美的第十一届杭州市民摄影(像)节作品征集;有“美丽城市,我的动漫——未来之城”的动漫绘画创意大赛;“幸福在笔尖绽放,骄傲在美职起航”的两位自闭症学生个人画展,增强学生的自信和在校的幸福感;有“另眼看心理”讲座、安全急救进校园、心理健康宣传月活动,加强生命意识教育,珍爱生命;有垃圾分类公益知识大讲堂”、“垃圾减量,生活增亮”西溪湿地主题艺术创意展、节约“水、电、粮、纸”的生态文明教育,倡导健康文明生活;有省级师德楷模、春蚕奖、绿叶奖推荐、市级、系统级优秀教师,市级、系统级育人先进和系统级优秀党员推荐、 “千名好支书、万名好党员”推荐德育成长导师、网红教师推荐、后备年轻干部推荐等等……使党建与育人工作同心同向,促进了师生共同成长进步。

6.5党风廉政建设

认真落实主体责任之责,执行“五不直接分管”、“三重一大”班子会集体研究决定的原则,落实学校重大问题的决策;认真开展党风廉政建设专题教育,有《2017年浙江33名省管干部不如实报告被诫勉》、《领导干部兼职政策规定》的学习,传达全市深化作风建设会议精神和教育局党风廉政建设暨作风建设会议精神,落实学习教育之责;召开本校专题师德师风党风廉政建设动员签约大会;认真完成校级班子考核、民主测评、完成《纠正“四风”工作情况汇报》、《贯彻“5.15”校长书记会议精神贯彻落实情况》、《政务网投诉事件的调查核实及反馈》;清理规范了领导干部兼职情况;每学期召开廉情分析会,不断强化“一岗双责”意识,不断增强政治纪律政治规矩,层层传导压力、事事追踪问效,始终保持清醒头脑、干净干事,做到心中有戒、心中有畏。

6.6离退和群团组织

把学习贯彻十九大精神与加强离退休干部“两项建设”紧密结合起来,组织开展“重温誓言跟党走 不忘初心夕阳红”活动。做好老年大学报名工作,离退党员大会,走访慰问老党员及“送清凉”活动。加强群团建设,重视做好工会、共青团、民主党派等工作,通过面对面的沟通和交流,发挥工会、民主党派的参政议政和民主监督作用;做好党建带团建,开设团课与党课、社会实践活动等重视做好入党积极分子的培养和组织发展,搞好青年教工的培养成长成才工作。

 

7.举办者履责

7.1国际交流:创新交流模式 拓宽升学渠道

11月8日下午,澳门皇冠开元棋牌_开元棋牌的游戏规则_K开元棋牌迎来了加拿大麦肯锡学院院长戴尔?里奇一行的来访。戴尔?里奇院长远道而来,与俞松涛校长进行了亲切的交流和座谈。会上,戴尔?里奇院长向俞松涛校长详细介绍了麦肯锡学院的办学性质、办学历史和办学特色。基于两校在艺术设计领域教学的共同点,双方都非常希望能通过今后的互访交流,进一步增进了解,并能有更大的合作空间。同时俞松涛校长也表示希望通过互访交流来弥短板促创新,从而进一步提升我校师生的应用型专业技能,进一步跨越传统模式提升创新意识和创新能力。戴尔?里奇院长还卓有兴趣地参观了校园并观摩了画室,他对我校学生的绘画技能赞不绝口,频频拍照留念,并表示不虚此行,要把优秀的学生作品带回去给自己的学生看。同时,戴尔?里奇院长也向我校优秀学生抛出了“橄榄枝”,希望我校的优秀毕业生能前往麦肯锡学院继续深造,并将为他们设立奖学金以减轻经济负担。

7.2国际合作:"一带一路"背景下澳门皇冠开元棋牌_开元棋牌的游戏规则_K开元棋牌与芬兰奥卢职业技术学院签署结对合作协议

9月底,美职又迎来了芬兰奥卢职业技术学院院长一行的来访,这是继今年4月之后的再次相聚。此次来访的人员有:芬兰奥卢职业技术学院院长Antti Rovamo、芬兰奥卢市中国联络官Lauri Tammi、芬兰奥卢市中国外事顾问、香港华人收藏家学会理事长蒋兆悦等7人,他们来访目的是与我校洽谈"一带一路"合作并签署结对合作协议。多交流、多互动是紧密合作的基石。此次签约会上,校长俞松涛与奥卢职业技术学院院长Antti Rovamo就未来合作交流的内容、形式等展开了深入探讨,并达成了共识,动漫专业交流是长期合作交流的第一步。我们也期待在动漫专业教学领域中可以引进他们先进的教育理念和教学方法,双方有更深层次的切磋与互动。

在双方合作的基础上,美职也致力于将具有杭州特色的民间工艺如剪纸、刺绣、篆刻等传统文化推广到奥卢。通过课程交流积极探求文化元素,挖掘文化价值,在教育国际化的背景下助推传统文化交流,促进两国职业教育的共同繁荣。

7.3经费使用:预算制定合理,经费使用规范

2018年生均拨款约5.57万元,全部按预算合理用于改善办学条件、教学用具添置及维护以及学生常规活动等项目,保障年度教育教学工作有序开展。

7.4政策措施:适时调整制度,及时完善方案

学校继续进行章程建设,制定了《澳门皇冠开元棋牌_开元棋牌的游戏规则_K开元棋牌财务管理制度》,进一步完善了《学生助学金管理》、安全管理制度汇编》、因公出国管理制度》、《澳门皇冠开元棋牌_开元棋牌的游戏规则_K开元棋牌党风廉政建设相关制度》。

相对原先校务公开基本借助橱窗,而今主要依托校内外网站向全体师生员工、学生家长及社会公开学校办学情况,接受社会和人民群众的监督。

 

8.特色创新

8.1立足传统工艺教学,形成非遗传承人培养机制

杭州历史悠久、人文荟萃,深厚的文化底蕴为杭州开展非遗生产性保护提供了不竭的源泉。杭州又是“工艺和民间艺术之都”,拥有培养非遗传承人得天独厚的优势。

8.1.1政策指引,把脉专业发展方向

杭州市出台了《杭州市非物质文化遗产代表性传承人申报与认定办法》、《杭州市非物质文化遗产代表性传承人专(兼)职学徒考核办法》和《杭州市工艺美术产业发展五年行动规划》等一系列政策性文件,还启动了“专家领衔重点保护非遗项目工程”和“非遗师徒传承工程”,积极探索非遗传承人的培养机制。

8.1.2机制引领,构建非遗传承体系

二十世纪初期,学校开始进行非遗传承人培养机制的研究,逐渐形成“三阶段三平台三样式三路径”的非遗传承人培养机制。以“基础传人”、“技能传人”、“师派传人”为非遗传承人培养的三个阶段;以“基础型”学校平台、“松散型”工作室平台和“紧密型”嫡传平台为非遗传承人培养的三个平台;以“课堂+社团”样式、“工作室跟学”样式和“师徒亲传”样式为非遗传承人培养的三个样式;以“基础性”班级学习、“企业化”技能培训和“专业化”师徒传承为非遗传承人培养的三条路径。

8.1.3名师入校,保障传统工艺教学品质

在杭州市“非遗”项目的背景下,学校陆续开设了剪纸、刺绣、陶艺、印石、扇面等5个方向的传统工艺类课程,并与西泠印社、浙江文化馆等知名的传统工艺企业合作,聘请杭州市的工艺大师坐镇本校。2007,开设剪纸与杭绣课程,并聘请传统工艺大师宋胜林、余知音到校亲临授课,2014年,学校与西泠印社合作,创建西泠印吧,开设篆刻课程,邀请西泠印特聘教师刘福迎到校授课;2017年,开设扇面课程,聘请王星记第四代传人马群老师亲临授课;名师入校亲临授课,成为学校传统工艺教学的质量保证。同时,积极筹建“大师工作室”,做精做强“印石文化”项目,积极推进以“印石文化”为核心的 “非遗”传承人培养,目前已卓有成效。

8.1.4梯队建设,非遗传承成效显着

三阶段三平台三样式三路径”的非遗传承人培养机制下,建设了一支以“基础传人”为基石,“技能传人”为中坚力量,“师派传人”为标杆的非遗传承人队伍,在以“印石文化”为核心的传统工艺教学的推动下,本校美术设计专业(印石文化)被评为浙江省特色优势专业。2018年1月,余知音杭绣工作室成功在浙江省中职大师与大师工作室建设项目中立项。五年来,学校参加各类传统工艺展览,向社会大众汇报学校传统工艺教学的成效。2015年12月,师生“杭绣”作品参加杭州非遗传承人培养成果展,引来驻足者无数。本次参展的有12件杭绣作品,杭绣延伸产品——绣腕10余件。学生的作品非常出彩,平针、缠针、辫子绣、打籽绣、木梳套、包梗绣、互套针、盘金绣、乱针绣等针法在作品中穿插呈现,交织成动人的画面。2018年5月,学校和浙江省文化馆联合举办了“十有八九”的毕业设计展,这次展览汇集了百余位美术设计专业毕业生的七十余套优秀作品,囊括了平面设计、动漫设计、环境艺术设计、数字媒体设计、传统工艺等设计方向,作品题材多样、内容丰富、主题鲜明、富有时代气息。现代设计中蕴含传统文化的韵味,传统工艺中蕴含现代设计的元素。传统与现代,相得益彰,融合呈现。

8.2立足传统工艺教学,创国际教育新范式

我校的教育国际化秉承“服务学校发展,助力学生成才”的宗旨,搭建学校专业发展建设的国际化学习交流平台,坚持文化自信彰显学校专业特色的同时,弘扬中华民族传统文化的艺术魅力。

目前,学校已先后与美国加州南帕萨迪纳高中、西班牙CIC文化学校、美国阳光教育联盟、日本武藏浦和日本语学院、美国洛杉矶SAE中学、英国伯恩茅斯艺术大学、俄罗斯圣彼得堡国立交通大学和芬兰奥卢职业技术学院等八所海外学校结为姐妹学校。以学校专业发展为主线,结合自身优势和特色,有计划开展出访组团和来访接待,从而有效开展与已结对姐妹学校之间的交流互访工作。

2017年,学校成功评选为第二批浙江省“千校结好特色学校”;2018年,学校成为杭州市第三批教育国际化示范校创建学校。

8.2.1立足传统工艺技能,打造对外交流礼品基地

作为一所具有近四十年美术专业办学经验的职业高中,我校积极响应杭州市政府以东方传统文化艺术为内涵,以非物质文化遗产为特色,创新完善对外文化传播和交流机制,展示浓郁的中华文化韵味,打造东方文化国际交流重要城市的号召,立足学校传统工艺教学,不遗余力地推广东方传统文化艺术。

立足传统工艺技能,学校打造对外交流的传统工艺礼品基地,包括剪纸、刺绣、陶艺作品等。这些具有东方特色的礼品不仅展示学生的专业技能,更生动宣传学校的办学特色。本校的传统工艺作品也服务于省市外办及杭州市教育局的出国交流团组和外事活动,逐渐形成了基于传统工艺教学的国际交流新范式。

8.2.2立足传统工艺课程,彰显传统工艺魅力

学校开设传统工艺的教育国际化课程,对来校参观交流的友人进行中国传统工艺技能教学,目前开设的课程主要是剪纸、刺绣和篆刻。2014年,美国加州南帕萨迪纳高中师生来访时,学校在大樟树下打造了一场名为“We are together”传统文化艺术的盛宴。学生耐心地教大洋彼岸的伙伴写中国字和剪双喜。虽然是第一次接触,但是美国孩子还是对东方传统文化的东西非常感兴趣,不一会儿就把中国字写得有模有样的,还自信地展示自己的剪纸作品,果真艺术是相通无国界的。这种形式的交流活动特别容易拉近中外学生之间的距离,让他们可以敞开心扉地找到共同爱好交流并且互相留下了难忘的美好回忆。

8.2.3立足重要窗口期,打造教育国际化品牌

目前,杭州正处在“后峰会、亚运会、现代化”的重要窗口期,发展机遇前所未有。学校将打造好“浙江省第二批千校结好特色学校”金字招牌,继续扎实推进教育国际化进程,借助杭州市第三批教育国际化示范学校验收契机,努力打造学校教育国际化品牌,彰显专业特色、弘扬传统工艺的艺术魅力。进一步深化与世界各地交流合作,在各美其美中实现美美与共。

 

9.主要问题和改进措施

9.1拓展办学场地,优化资源配置

学校现有24个班级,建筑面积仅7127平方米,学校的硬件建设速度远远落后于专业发展的需要,学生实训、课外活动、选修课、社团等活动场所严重缺乏,学生专业实践能力的培养和专业教学水平的提高受到影响。这已成为影响学校发展的最大瓶颈。

    为此,学校积极拓展办学场地。在教育局领导的关心支持下,租用了鸟屋印刷厂厂房改造成为学生画室及余知音和宋胜林工艺大师的工作室,在一定程度上缓解了教学用地紧张的问题。2018年,原学校教工宿舍——凤山新村189号已改造完成,教师工作室将投入使用,这将进一步优化学校教学场地。

学校将继续优化教学资源配置,利用周边创业园区合作办学,合理统筹教育教学用地,深化校企合作,加大与行业、企业、高校的合作力度与密度,进一步借助社会优质资源办学。

9.2加强校企合作,深挖专业潜能

学校是艺术类专门化学校,学生升学意愿强烈,直接就业的学生人数较少,学校与企业、行业间的合作紧密度尚显不够,尚未形成真正地产教研一体化的教学模式。

学校已积极加强与浙江中冠装饰工程有限公司、墨匠科技有限公司、杭州肯德基有限公司等企业的沟通与协作,并与相应专业的高校达成一致,进行校企校三方合作。在五年一贯制设计专业中开展真正意义上的校企深度融合,推进“现代学徒制”的实施,传承“非遗”文化,培养“非遗传承人”,推动区域经济发展。

9.3美术绘画专业,提升空间受限

美术绘画专业本科率、专科上线率已处高位运转,在现有生源结构、政策不变的情况下,美术绘画专业提升空间不大。

 

    2019年,我们将以新一轮五年规划为新的起点,继续以“美暖美职”内涵建设为支点,以智慧校园建设为平台,深入推进 “展教”文化建设、精品专业建设、名优团队建设、核心素养提升、全面提升办学品质。